消防演练的组织流程与效果评估标准

预案制定：① 明确演练目标（如 “检验高层住宅疏散效率”“测试微型消防站响应速度”）、时间（避开生产 / 营业高峰，如企业选下班后、学校选课间）、范围（全员参与，含新员工、访客）；② 制定《演练实施方案》，标注 “疏散路线（分主副路线）、集合点（空旷无遮挡，距建筑≥50 米）、应急小组分工（疏散引导组、灭火组、医疗组、通讯组）”，并报属地消防部门备案（大型演练需邀请消防人员指导）；

人员培训：① 演练前 3 天开展培训，讲解 “疏散流程（弯腰捂口鼻、不乘电梯）、灭火器材基础操作（仅针对灭火组）、特殊人群帮扶方法（如搀扶老人、背负伤员）”；② 对疏散引导员进行专项培训，明确 “引导站位（楼梯口、转弯处）、指令话术（如‘请弯腰快走，不要拥挤’）”；

物资与场景准备：① 准备 “模拟烟雾发生器（制造浓烟环境）、应急照明灯具、医疗急救包（含绷带、消毒用品）、演练标识（疏散路线箭头贴、集合点标识牌）”；② 检查消防设施（灭火器、消防栓、应急广播），确保完好可用，避免演练中因设施故障中断。

启动阶段（5 分钟）：① 通过 “应急广播、警报器” 发出火灾信号，说明 “火灾位置（如‘3 楼东侧办公室’）、火势大小（如‘初期火灾，有浓烟’）”；② 各应急小组立即到位，疏散引导员到指定位置，灭火组携带器材赶往 “着火点”；

疏散阶段（10-20 分钟）：① 人员按 “先着火层及上层、后下层” 顺序疏散，疏散引导员引导人员 “弯腰捂口鼻，沿主路线快速通过”，对行动不便者（如老人、残疾人）由专人搀扶或使用担架转移；② 禁止 “奔跑、推搡、擅自改变路线”，到达集合点后，各部门 / 班级负责人清点人数，向总指挥报告 “应到人数、实到人数、未到人员位置（如‘2 人被困 3 楼，已通知救援组’）”；

处置阶段（10-15 分钟）：① 灭火组模拟 “初期灭火”（用灭火器对准模拟火源喷射，或连接消防水带出水），医疗组对 “受伤人员” 进行简单急救（如包扎、心肺复苏模拟）；② 通讯组模拟 “拨打 119 报警”，说明 “单位名称、地址、火灾类型、被困人数”，并与消防部门模拟联动（如报告现场情况）。

现场总结：演练结束后，总指挥现场点评 “亮点（如‘疏散速度达标’）、问题（如‘部分人员未捂口鼻’）”，避免只讲成绩、不提问题；

资料整理：收集 “演练照片、视频、人数清点记录、设施使用记录”，形成《演练总结报告》，标注 “问题清单（如‘3 楼疏散指示标志不清晰’）、整改责任人及期限”。

合格标准：应急照明、疏散指示标志 90% 以上完好（断电后正常亮起），灭火器材 80% 以上能正常使用，消防广播清晰可闻；

优秀标准：所有消防设施完好，应急照明亮度充足（距地面 1 米处照度≥1lx），灭火器材压力正常，消防广播覆盖所有区域（无死角）。

合格标准：≥80% 人员能说出 “疏散时弯腰捂口鼻、不乘电梯”，≥70% 疏散引导员能正确引导路线；

优秀标准：≥95% 人员掌握基础自救知识，疏散引导员能主动帮扶特殊人群，无人员因恐慌做出错误行为（如奔跑、拥挤）。

学校 / 幼儿园：① 演练前需对儿童进行 “心理疏导”（避免因烟雾、警报引发恐惧），疏散时由老师带队，手牵手有序撤离；② 评估重点关注 “儿童疏散秩序、特殊儿童（如残疾儿童）转移效率”；

企业 / 工厂：① 需结合 “生产工艺” 设计场景（如 “车间易燃物料起火”），演练时需暂停危险作业，避免引发真实风险；② 评估重点关注 “灭火组处置专业性、与生产设备保护的平衡”；

社区 / 住宅小区：① 需通知 “老年居民、行动不便者” 提前做好准备，安排志愿者上门帮扶；② 评估重点关注 “疏散路线是否畅通、与微型消防站的联动效率”。